Scol’ART (2)
Par Fabrice Venturini
Quand la publicité fait Art
L’initiation d’un public non averti aux dimensions sémiologiques de l’image ne fait souvent sens que lorsqu’elle entre en résonance « magnétique » avec un domaine cognitif connu, ou reconnu de l’enfance.
L’expérience menée auprès d’une classe de sixième concernant les clés de l’image a néanmoins donné lieu à d’étonnantes productions et réflexions. Témoin cette très belle argumentation d’une jeune fille intégrant tout juste le collège, et n’ayant de « BALLY » aucune connaissance préalable. Preuve, s’il en est, que l’iconologie peut aisément s’appréhender au-delà de tout référentiel d’enseignement.
Une expérience mise en place au collège Cohen-Ténoudji, vouée à perdurer…
| Voir le commentaire pertinent et sensible d'une jeune élève : Shyrel |
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